Guia d'iniciatives en educació de drets

• Aquest manual se centra en les iniciatives bàsiques necessàries per a qualsevol centre educatiu interessat a integrar en la planificació un enfocament de drets d'infància i adolescència.
• Pot ser útil també per aquells centres educatius que, durant un temps desenvolupant el programa, vulguin consolidar els avenços.
   

Descarrega el PDF

También disponible en: CAS | EUS | VAL 

Si treballeu en un col·legi, escola o institut, aquest manual us pot servir per entendre millor el context de l'educació en drets d'infants, el compromís que suposa abordar-la i l'impacte positiu que té sobre els centres que la introdueixen en el seu projecte educatiu.

L’educació en drets com a marc

L’educació en drets de la infància i l’adolescència és un enfocament educatiu inspirat per la Convenció sobre els Drets de l’Infant (CDI). La CDI és el tractat internacional amb major suport de la història i que forma part de la legislació espanyola des de l’any 1989, i és de compliment obligatori desenvolupar lleis, polítiques i procediments que compleixin i desenvolupin els seus preceptes. Això afecta de manera especial els centres educatius, ja que directament la llei els converteix en un dels garants del dret a l’educació d’infants i adolescents i, indirectament, en responsables del compliment de la resta dels drets de la infància en els espais i durant els temps escolars.

L’educació en drets com a marc:

• Fer explícit l’enfocament de drets permet a tota la comunitat educativa (inclosos els infants mateixos) participar-hi, la qual cosa facilita el compromís en diferents àmbits i contribueix al clima escolar.
• El marc de drets de la infància aporta un fil conductor a diferents activitats del projecte educatiu, i les agrupa de manera que l’interès superior de l’infant queda al centre.
• El fet d’incorporar els drets de la infància en el dia a dia escolar, de manera vivencial, fomenta el desenvolupament de les capacitats de cada estudiant, fet que els permet assolir el seu màxim potencial.
• L’enfocament de drets és incompatible amb la discriminació, de manera que la comunitat educativa avança per trobar formes de convivència i entesa que no deixin ningú enrere.

 

T'interessa si: treballes a un centre educatiu i t'interessa disposar d'una guia amb les claus bàsiques per implementar un enfocament educatiu basat en els drets de la infància i l'adolescència.

Conceptes clau: educació en drets, infància, adolescència, protecció, benestar, convivència, participació, desenvolupament sostenible, ciutadania global, comunitat escolar, intervenció educativa, prevenció, planificació, avaluació.

Dirigit a: Equips directius de centres educatius, docents, educadors, institucions educatives

Disponible en PDF a: CAS | CAT | EUS | VAL

Edita: UNICEF Espanya, 2024

 

 

Com utilitzar aquesta guia

Aquesta guia inclou 11 passos per avançar en un enfocament d'educació en drets de la infància i l'adolescència:

1. Integració dels drets de la infància i l’adolescència en el Projecte Educatiu de Centre (PEC)
2. Inclusió d’activitats de drets en la Programació General Anual (PGA)
3. Autoavaluació institucional i pla d’acció
4. Formació docent en drets de la infància i l’adolescència
5. Anàlisi de riscos
6. Elaboració de protocols d’acció davant la violència
7. Pla de prevenció de l’assetjament escolar
8. Promoció d’estructures de participació
9. Activitats relacionades amb el desenvolupament sostenible
10. Prevenció de manifestacions d’odi i discriminació
11. Educació sobre drets digitals

 

Descarrega el PDF

También disponible en: CAS | EUS | VAL