Farmalalacia. Aprendizaje y servicio en la Educación en Derechos de Infancia.

Tribu Malala: aprendizaje, bienestar emocional y servicio a la comunidad

En el CEIP Malala (Mairena del Aljarafe, Sevilla), la comunidad educativa tiene un plan perfectamente definido: el aprendizaje-servicio es la seña de identidad de su proyecto de centro.

El alumnado de este centro sevillano se convierte en ciudadanas y ciudadanos activos, que ponen su conocimiento y emociones al servicio de la comunidad. Aprende, desde el segundo ciclo de educación infantil, que las personas son seres interdependientes, es decir, que nos necesitamos los unos a los otros para construir una comunidad y un mundo más justo, solidario y sostenible. 

El centro educativo extiende su trabajo más allá de las puertas del colegio. Se integra en proyectos comunitarios, favoreciendo a toda la ciudadanía de su municipio, en proyectos medioambientales o de bienestar emocional. Y a la inversa, los servicios municipales y asociativos del municipio entran en el centro educativo para ayudar en el aprendizaje del alumnado o para sumar en los diversos proyectos sociales impulsados desde el propio centro. 

Y en el ADN de sus proyectos, la Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global. En el desarrollo de sus proyectos se trabajan los derechos de protección y participación, proporcionando a cada estudiante las herramientas que les permiten tomar conciencia de sí mismos, de sus procesos cognitivos y de sus emociones, favoreciendo las oportunidades de desarrollo de cada alumna y alumno.